La animación a la lectura a través de los cuentos de hadas.

Objetivos: Motivar a los alumnos en el aspecto lector. Acercar al niño al mundo de lo maravilloso y lo desconocido. Trabajar la lectura de manera atractiva y original. Desarrollar la expresión, la comprensión, la creatividad y trabajar la educación artística. Fomentar el placer por la lectura.

Procedimientos: Audición y lectura de un cuento de hadas. Realización de actividades de comprensión, expresión, creatividad y educación artística sobre el cuento a trabajar.
Actitudes: Valoración de la lectura y de los cuentos de hadas. Interés por la realización de las actividades propuestas. Colaboración y participación de todos los alumnos en la realización de las actividades. Sensibilidad por la lectura.

Material:
· Cartulinas con los correspondientes dibujos (elaboradas por el maestro).
· Juego: "Inventa tu propia Historia" (elaborado por el maestro).
· Lápices de colores, ceras o rotuladores.
· Cuaderno del alumno.
· Cinta magnetofónica con el cuento grabado por el maestro.
· Fotocopias del cuento.
Actividades: Al comenzar la clase se repartirá a los alumnos unas fotocopias del cuento sobre el que vamos a trabajar. Una vez realizado su reparto se procederá a la posterior audición y lectura del mismo. La audición será posible porque habremos grabado el cuento en una cinta magnetofónica a una velocidad apropiada para los niños con los que vamos a realizar esta actividad.
Seguidamente, los alumnos se agruparán en equipos de cinco personas cada uno. A cada grupo se le repartirá una cartulina grande que representa una parte concreta del cuento y sobre ella trabajarán de la siguiente forma:
En primer lugar se trabajará la lectura comprensiva del texto mediante la realización de una serie de preguntas que se harán sobre él y que se adjuntan en el anexo. Los alumnos deben contestar a estas preguntas de manera precisa y clara.
En segundo lugar, los alumnos, en su cuaderno, realizarán una descripción del dibujo que se representa en la cartulina que a cada grupo haya correspondido. La descripción aparecerá como última pregunta de todos los ejercicios de comprensión lectora correspondientes a las distintas cartulinas.
En tercer lugar, todos los grupos, independientemente de los dibujos sobre los que hayan llevado a cabo las actividades, realizarán un crucigrama referente al cuento que estamos trabajando.
Y finalmente, se procederá a colorear el dibujo representado por los miembros constituyentes de cada equipo.
De esta forma, y mediante la realización de estas actividades estaremos trabajando y desarrollando las capacidades y aptitudes de comprensión, imaginación, expresión escrita y educación artística.
Cuando los grupos hayan finalizado estas actividades se llevará a cabo el juego de "Inventa tu propia historia". Este juego consiste en repartir una "carta" a cada equipo en la que se representa cada uno de los personajes más relevantes del cuento, y sobre el que tendrán que elaborar un cuento nuevo y distinto creado por ellos mismos.
Los alumnos realizarán esta actividad en sus cuadernos correspondientes y podrán realizar dibujos que representen algo relacionado con la historia que han inventado.
Si un grupo inventa una historia muy original y creativa, la pasarán a un folio con su correspondiente dibujo y la colocarán en el tablón de corcho de la clase.
Con la realización de esta actividad estaremos desarrollando la imaginación y la creatividad, además de dando incentivos para fomentar el gusto por la lectura.
Finalmente, y para completar estas actividades de animación a la lectura, aquel grupo que mejor realice todas las tareas será premiado con el ¡Diploma del Club de las Hadas Lectoras!.
Observaciones: Esta actividad de animación a la lectura está pensada para ser realizada con un grupo de 25 alumnos. Si el grupo fuera más grande, por ejemplo de 30 alumnos, los equipos se formarían con seis niños en vez de con cinco.
Si algún alumno no permitiese el buen funcionamiento del grupo y entorpeciese la realización de las actividades quedaría "descalificado" y realizaría otras actividades sobre la lectura propuesta por el maestro o la maestra, sin participación en el grupo ni posibilidad de obtener el diploma.
La realización de esta actividades se realizará en una sesión de dos horas o en dos sesiones diferentes de una hora cada una.
Antes de comenzar la clase explicaremos a los alumnos que vamos a trabajar sobre un cuento de hadas con el fin de que conozcan el género del cuento y tengan presente que en algún momento van a aparecer, en este caso, varias hadas. Es preciso y de suma importancia hacer esta aclaración porque en ningún momento el cuento se refiere a las hadas como tales y en uno de los ejercicios de lectura comprensiva se pregunta por ellas así como en el crucigrama.
A pesar de que se trata de un trabajo en grupo, todos los alumnos realizarán las actividades en sus correspondientes cuadernos de clase.

EL MUNDO DE LAS HADAS.

Etimología de la palabra.
La palabra Hada proviene del latín "Fatum" y hace referencia al destino, al hado, que en la época medieval se consideró una diosa.
Suele utilizarse esta palabra para designar a seres muy pequeños, generalmente femeninos y de aspecto humano que viven en el país que lleva ese nombre.
También se ha utilizado la palabra Hada como sinónimo de "gente de las colinas", puesto que su origen etimológico gaélico es "Sidhe", cuyo significado es el expuesto anteriormente.

El país de las hadas.
Como se ha mencionado en el punto precedente, las hadas viven en un lugar determinado llamado el "País de las Hadas". Se trata de un lugar mágico y maravilloso en el que se ven mezclados el encanto y la belleza con la maldad, el temor o la alegría.

"Las hadas representan el Poder , un poder mágico incomprensible para los humanos. Ellas son criaturas extrañas con unos valores y una ética muy alejados del género humano: no piensan, y lo que es más singular, no sienten como los humanos".18

El País de las hadas, en ocasiones se ha entendido como un lugar geográfico, pero es necesario tener en cuenta que no se trata de un lugar que a lo largo de los tiempos se haya mantenido permanente, sino que unos autores apuestan por ubicarlas en unos lugares y otros en otros.
Pero las situemos donde las situemos, no debemos olvidar que se trata de sitios provenientes de nuestra imaginación.

"Uno de los terrenos más persistentes y periódicos de la mitología europea es el de las islas Bienaventuradas o islas Afortunadas, situadas en el mar occidental, más allá del sol poniente."19
"Estas islas ya sean moradas de las hadas, los dioses o los muertos, son, como su nombre indica, tierras donde todo es felicidad, paz y abundancia. No hay heladas ni sequías, puesto que siempre es primavera. No existe el envejecimiento, la enfermedad ni el trabajo, porque todas las cosas crecen en abundancia, sin necesidad de labrar ni de sembrar, y en los árboles siempre hay frutas."20
Ahora bien, dentro de ese País de las Hadas, unas viven en lagos, otras en bosques, otras en cuevas, etc., protegiendo siempre los elementos de la naturaleza que para ellas resultan ser sagrados.
Puesto que esto es así, conviene que a ningún humano se le ocurra construir en un terreno habitado por estos seres, pues son capaces de causar deterioros en las casas, e incluso trasladarlas de lugar.
Generalmente, las antiguas obras de tierra, como las fortalezas, han sido consideradas los lugares tradicionales donde las hadas habitan.
Así, pues, podemos comprobar que los lugares de hábitat de las hadas son lugares imaginarios, maravillosos y normalmente relacionados con el mundo natural.

Costumbres de las hadas.
Estos maravillosos seres elementales tienen una costumbre bastante arraigada que es la de realizar corros sobre la hierba, donde ellas bailan. Con esta danza, que aunque parezca durar minutos, horas, o incluso una noche, dura unos siete años por nuestro calendario, las hadas atraen a los humanos y los hechizan mediante la mágica música al son de la que realizan sus bailes.
Se trata también de personajes a los que les gustan las relaciones muy cuidadas y respetuosas, por eso, cuando esto no es así se ofenden con gran facilidad.
Tanto es así que:

"...Se atribuye a las hadas otras indisposiciones humanas, como el reumatismo, los calambres y las magulladuras ocasionados por los pellizcos de las hadas, como castigo por haber incurrido en su desagardo."21

Sobre el origen, forma, nombres, etc. de las hadas.

Prototipo del hada.
A lo largo de la historia ha habido distintas formas de entender y concebir a las hadas.
Unos han visto en ellas unos seres femeninos, jóvenes, pequeños, con grandes poderes y generalmente desnudas, con alas y portando una varita mágica
Otros piensan que las hadas son seres más humanos que sobrehumanos y por eso le otorgan más manifestaciones y comportamientos humanos.

Para Jesús Callejo se trata de:

"Seres adimensionales, que viven y se desarrollan en un plano astral y etérico".22

A veces aparecen como seres egoístas, ambiciosos, rencorosos e incluso asesinos. Pero a estas características negativas se le añaden otras más positivas tales como la generosidad, la hermosura o el romanticismo. Y es que como se ha mencionado anteriormente, el mundo de las hadas es un mundo complejo en el que se mezclan la malicia y la bondad, el temor y el gozo, el amor y la tragedia; un mundo mágico e imaginario pero a la vez tan complicado como la propia realidad.
De ahí proviene la relación entre las hadas y nosotros, pues ambos vivimos en mundos complejos con aspectos positivos y negativos. Lo único que nos diferencia es que las hadas son seres de nuestros sueños.

¿Han desaparecido las hadas?.
Antes de preguntarnos si las hadas han desaparecido, hemos de preguntar primero si alguna vez han existido, y puesto que pensamos en ellas y se trata de seres que viven fundamentalmente en nuestra imaginación, es evidente que existen, a pesar de que tal existencia no sea real.
Por otra parte, la historia nos aporta algunos datos sobre su "existencia".
En España, desde el siglo XIV se dudo de su existencia, lo cual indica que debieron existir. Tanto es así que Alfonso de Valladolid, un cronista de la Corte de Alfonso XI escribió un libro denominado "Tratado contra las hadas".
A pesar de esto, estos seres elementales siguieron manifestándose, sobre todo durante los siglos XVI y XVII.
Por lo que respecta a nuestro tiempo podemos decir que aún nos sigue interesando saber sobre ellas, y por eso seguimos hablando de las mismas.
Todavía no se ha podido explicar el misterio de su desaparición a finales del siglo XIX, pero James Barrie, el autor de Peter Pan afirma lo siguiente:

"Cuando un niño dice que no cree en las hadas, cae muerta una de ellas, por eso van quedando tan pocas".23

Teorías sobre su origen.
Se cree que el origen de las hadas precede a la formación de la Tierra. Para explicar el origen de esta nos podemos valer de algunas leyendas que presentan una fuente común: la "caída" de los ángeles.
Según los celtas y los eslavos, las hadas son descendientes de los ángeles rebeldes que fueron obligados a vivir en el mar, en el aire o en los abismos de la tierra.
Los bretones afirman que después de la Guerra de los Cielos, los ángeles "buenos" permanecieron allí, mientras que los rebeldes fueron al infierno, y los neutrales se quedaron en la tierra en forma de hadas y de elfos.
Para otros pueblos, las hadas son las almas de los antepasados o de niños muertos que no han sido bautizados. De esta forma, se produce una identificación entre el Mundo de las Hadas y el Mundo de los Muertos.
Como hemos podido comprobar, el origen de tales seres es distinto según los diferentes pueblos y las diversas maneras de entenderlo. Lo que parece claro a fe de Jesús Callejo es que son:

"Espíritus de naturaleza femenina, vinculadas a las más bellas manifestaciones de la vida, en especial a las flores, a los ríos, a las fuentes, a los bosques y a los niños".24

Formas que adoptan las hadas.
Una de las principales características de estos seres elementales es la invisibilidad, pero en determinadas situaciones pueden hacerse visibles a los humanos.
Según Jesús Callejo:

"Suelen hacerlo a nivel etérico, que es un estado de la materia más denso que el astral, aunque mucho más sutil que el físico".25

La forma más habitual que adquieren al hacerse visibles es la de pequeños seres antropomórficos, esto es, seres divinos dotados de cualidades humanas.
Su cuerpo aparece formado de materia emocional, que puede ser moldeada y cambiada por el pensamiento y los sentimientos. Así lo afirma Jesús Callejo:

"A veces interceptan las modalidades del subconsciente humano, y de ahí que se puedan convertir en seres horripilantes o hermosos en función de la cualidad moral de quien los vea"26

Suelen adoptar también formas de plantas o animales.
Pero adopten las formas que adopten lo que está claro es que éstas suelen ser constantes. De este modo, suelen aparecer como seres muy pequeños, con algún defecto, rasgo o parte del cuerpo exagerado.

Los nombres de las hadas.
Las hadas poseen dos nombres: uno público y otro íntimo, esotérico, que es el que revela su personalidad. Éste último suele ser desconocido, debido a que en muchas ocasiones su conocimiento sirve para deshacer o neutralizar algún maleficio.
Ahora bien, se utilizan distintos términos para denominar a las hadas en sentido más genérico.

En el folclore nórdico y británico tenemos las siguientes denominaciones:
· La Gente Menuda.
· El Buen Pueblo.
· La Gente de las Colinas.
· La Buena Gente.
· La Gente Sencilla.
· Pequeñas Criaturas, etc.
El País de las Hadas es llamado de las siguientes formas:
· El Otro Mundo.
· El País de la Eterna Juventud.
· El Mundo de Detrás de los Mares.
· El Reino de las Mujeres.
· El País de la Alegría, etc.

Las hadas, a lo largo del tiempo han recibido nombres tales como:
· Xanas.
· Xianas.
· Janas.
· Injanas.
· Cabelludas.
· Pelosas.
· Hechiceras.
· Hilanderas.
· Lavanderas.
· Mouras.
· Princesas.
· Atalayas.
· Donas.
· Dueñas.
· Señoritas.
· Mozas de agua.
· Damas blancas.
· Encantadas.
· Lamias.
· Sirenas.
· Doncellas del lago, etc.

Características comunes.
Las hadas tienen una serie de características comunes entre sí tales como las que a continuación se exponen:
· Son seres femeninos estrechamente relacionados con la naturaleza.
· Sus cabellos suelen ser rubios o pelirrojos, de un gran brillo y belleza.
· Poseen una voz cautivadora.
· Sus ojos suelen ser verdes y profundos.
· Algunas van desnudas, otras vestidas con una túnica blanca o plateada y una capa.
· Lavan madejas de lana cuyos hilos parecen ser de oro, y las hilan con una rueca de oro.
· Suelen aparecer en la boca de una cueva o en la orilla de una fuente.
· Les gusta danzar en corro.
· Se enamoran de mortales.
· Muchas veces se presentan en forma humana pero con alguna deformidad.
· Su tabú principal es todo lo relacionado con la sal.
· En el día y en la noche de San Juan pueden hacerse visibles convirtiéndose en bellas mujeres perfectas.

Constructoras de megalitos.
Existen muchas leyendas en las que se asocia la construcción de megalitos con la presencia de seres mágicos.
Cada megalito aparece asociado a una leyenda o costumbre muy antigua.
Debido a que la tradición atribuye la construcción de estos monumentos a distintos seres como gigantes, enanos, duendes, hadas, etc., han recibido nombres tales como: "Casas de Hadas", "Casas de Brujas", etc.
Con esto, se ha conseguido que el mito de las hadas se funda con el de otros seres fantásticos, en la medida en que existen leyendas que otorgan a éstas el poder de construir monumentos megalíticos.
5.7.-Aspectos de las hadas.
Las hadas, como ya se ha mencionado anteriormente, son seres hermosos, de pequeño tamaño, mirada cautivadora y largos cabellos, que a veces cambian de aspecto.
Algunas poseen alas y en ocasiones portan una varita mágica que les sirve para lograra sus propósitos. Resulta significativo mencionar que este hecho - el de la varita mágica - se ha convertido en una constante en los cuentos de hadas del mundo occidental.
Asimismo, su voz es clara y sugerente, y sus cabellos generalmente rubios o de color castaño claro, largos y brillantes, a los que pasan la mayor parte del día peinando.