Algunas orientaciones por edades sobre intereses lectores

REGALA LIBROS... los días de diario, de cumpleaños y otras fiestas de guardar. REGALA LIBROS como quien regala llaves, planos o viajes. Estás regalando oportunidades para descubrir, orientarse y volar.
ANTES DE COMPRAR...

No siempre el libro más vistoso o más caro es el más adecuado.
. Hay ilustraciones que se crearon para la televisión y el cine y ese es su lugar. Su reproducción en libros atiende a criterios exclusivamente comerciales, tratando de imponer al máximo esta estética.
. Pensad en los gustos y en la edad del niño o del joven al que vais a regalar un libro.
. Las orientaciones de edad con las que las editoriales etiquetan sus libros no son siempre fiables. Consultad con los especialistas : un librero, un bibliotecario o un profesor.
ALGUNAS ORIENTACIONES POR EDADES SOBRE INTERESES LECTORES
(Las orientaciones no son reglas)
ANTES DE LOS 5 AÑOS
. Buscad libros en los que la ilustración sea predominante, innovadora y estética. Huid de los libros que, partiendo de un éxito comercial de cine o televisión, invaden las estanterías.
. Aunque todavía no descifran las letras, no os limitéis a comprar libros que contengan imágenes exclusivamente. Recordad que vosotros podéis descubrir las historias contando cuentos.
. Elegid un momento concreto del día (o de la noche) y lo convertiréis en un espacio de comunicación y afecto.
. Mostradles las ilustraciones de los cuentos. Que comprendan que las imágenes también cuentan historias.
Intereses
. Historias rimadas, con repeticiones o acumulaciones.
. Animales humanizados o no, protagonistas de narraciones reales o ficticias.
. Cuentos de hadas sencillos.
. Libros de imágenes.
. Historias cotidianas sobre lo que les rodea.

DESDE 6 AÑOS
. Ahora que ya saben leer, no les abandonéis. Comprad libros para seguir compartiendo esos momentos especiales en torno a la narración del cuento, lo cual es compatible con pequeños tiempos de lectura individual.
. Procurad ir reuniendo una pequeña (o grande) biblioteca particular: unos cuantos libros situados estratégicamente entre sus cosas, en su cuarto.
. Comprad también libros informativos que tengan utilidad práctica: libros de cocina, diccionarios, manuales para el cuidado de plantas o animales, etc... Que descubran que la lectura, además de divertirnos, es útil en nuestra vida cotidiana.

Intereses
. Ambiente familiar: hogar, juego, escuela.
. Cuentos maravillosos, sencillos.
. Fábulas, leyendas.
. Cuentos folklóricos y tradicionales.
. Libros que responden a sus "por qués" (tanto libros de ficción como informativos).
. Cuentos humorísticos.
. Poesías con rimas sencillas.
. Libros informativos.

DESDE 8 AÑOS
. Elegid para ellos libros con argumentos más complicados, que tengan tensión narrativa, pero ¡cuidado! no vayáis demasiado deprisa. Un exceso de dificultad o densidad les puede hacer desistir en la "tarea".
. Preguntadles qué temas prefieren, antes de comprar algo que no les interese.
. Buscad cómics de calidad, y no caigáis en el error de rechazarlos como si fueran una lectura menor. Tienen su técnica y lenguaje propios.
. Se interesan por temas más alejados ya de su entorno cotidiano. Ofrecedles libros de información, atendiendo a sus intereses, a partir de las preguntas o comentarios que os planteen. Fomentaréis así su curiosidad hacia temas de conocimiento.
Intereses
. Aventuras.
. Cuentos fantásticos.
. Poesía.
. Historias de pandillas.
. Libros de humor, non-sense.
. Libros informativos sobre: animales, países y pueblos diversos, deportes y juegos, invención, mecánica, ciencia y experimentos científicos.

DESDE 12 AÑOS
. Recordad que ya tienen más claro lo que les gusta. No os empeñéis en que lean algo que os gustó a vosotros a su edad.
. Comprad revistas sobre temas que les interesen y prensa diaria. Crearéis ambiente de lectura en casa y captaréis su atención hacia la lectura a partir de temas de actualidad.
. Se interesan por temas diversos, propios de su edad. Encontrarán respuesta en los libros informativos.
Intereses
. Suspense: lo misterioso, lo desconocido. Historias policiacas.
. Aventuras peligrosas.
. Vida real: los sentimientos.
. Biografías.
. Ciencia-ficción.
. Ecología, pacifismo, convivencia.
. Libros informativos sobre: temas científicos, sexo, futuro profesional, religiones, historia, etc...
. Los llamados clásicos: Alicia, Tom Sawyer...

Y ADEMAS DE COMPRAR LIBROS...
. La lectura se transmite por contagio. Los sermones no valen si vosotros no valoráis la lectura. Nunca la impongáis como castigo.
. Lo importante es crear un ambiente en el que la lectura y la escritura estén presentes, a través de pequeños actos cotidianos como : consultar un diccionario, preparar unas vacaciones con una guía de viajes, comprar la prensa, comentar vuestro libro favorito, visitar librerías o ser socios de una biblioteca.
. Facilitar espacios y tiempos de lectura en casa. El silencio y la calma son imprescindibles para la concentración que exige la lectura.
. La lectura no consiste en devorar libros, sino en disfrutar con lo que se lee. Los niños y jóvenes, como los adultos, pasan por etapas en las que durante un tiempo prefieren un tema, una colección o un autor. ¡Dejadles leer!...

Mayo, 1997

Estas sugerencias han sido realizadas por el Equipo de Animación a la Lectura del Centro Internacional del Libro Infantil y Juvenil.